Contato com a música clássica estimula a atenção de jovens em escolas públicas de Joinville - ND Mais
ジョインヴィレの公立学校でクラシック音楽の演奏会プロジェクト「Recitais nas Escolas Públicas」が開催
学校の休み時間の合図は、通常、廊下を走る音や体育館で靴が擦れる音、話し声で溢れます。しかし、別の状況を想像してみてください。いつもの騒がしさに代わって、中庭が突然バイオリンの弦のビブラートに包まれるのです。
携帯電話で音楽を聴くことに慣れた世代にとって、完全にアコースティックでライブの音が空気を震わせるのを感じる衝撃は、生徒たちがこれまで経験したことのない方法で感覚を呼び覚ます可能性があります。バイオリン、ピアノ、あるいはクラシックギターの音色は、日常とは異なる体験であり、好奇心を刺激するものです。
芸術がもたらすこの接近こそが、ジョインヴィレで実施されている文化プロジェクト「Recitais nas Escolas Públicas（公立学校でのリサイタル）」の中心にあります。このプロジェクトは、器楽コンサートを学校環境に持ち込むものです。リサイタルは8月17日に始まり、すでに3,000人以上の参加者に届いています。プログラムは9月3日まで続きます。
この取り組みを通じて、子供や若者はライブ演奏に出会い、日常生活からは遠いと感じられがちなレパートリーに触れる機会を得ます。音楽演奏を聴いたことがある人なら誰でも、録音を聴くことと、目の前で一音一音を追うことの違いを知っています。学校において、この体験は別の意味を持ちます。コンサートが学生の日常の一部となり、新しい聴き方を呼び覚ます可能性があるからです。
ジョインヴィレでは、「Recitais nas Escolas Públicas」がこの体験を促進し、楽器との自然な関係を育みます。生徒たちは演奏の細部を観察し、対面での演奏において異なる音がどのように対話するかを理解できます。芸術的な体験に加え、リサイタルは発見の場を創出します。高い技術と芸術性を備えた音楽パフォーマンスは、問いを投げかけ、集中力を促し、まだ芽生えていなかった興味への扉を開きます。
この取り組みは、音楽へのアクセスがコンサートホールや文化施設に限定される必要はないという考えを伝えています。学校そのものが、一時的に新しい感覚的知覚のための舞台へと変貌するからです。
子供や若者にとって、クラシック音楽との最初の接触は、何気なく始まるかもしれません。間近で聴いたことのない楽器を聴くこと、演奏者の技術を観察すること、あるいは解釈によってメロディがどのように変化するかを感じることです。この体験を学校の日常に取り入れることは、ジャンルを遠い存在ではなく、より身近なものにする助けとなります。クラシック音楽を特定の場所や観客に限定されたものとして提示するのではなく、生徒たちが一日の大半を過ごす環境で、自然な形でこの世界を知る機会を創出します。
このような接触は、音楽そのものの可能性に対する生徒の認識を広げることもあります。リサイタルは、リズム、音色、技術、そして作品の異なる解釈方法を観察することを可能にします。これは、2025年に科学誌『Frontiers in Psychology』に掲載された研究「Beyond school gates: the role of motivation in music learning on elementary school students’ daily music listening behaviors」でも示唆されています。この体験から、若者の脳の接続性に動的な変化が起こり、集中力、視覚的想像力、感情処理に関連する領域が刺激されます。
集団での体験は、その瞬間を超えて残る芸術や文化に関連した記憶を創り出すことができます。このように、クラシック音楽を学校に近づけることは、子供や若者が新しいレパートリーを発見し、通常はエリート主義的と見なされる基準とより親密な関係を築くための窓を開きます。文化は万人のものであり、それを直接観客に届けることがプロジェクトの目的の一つです。
「Recitais nas Escolas Públicas」は、2020年5月12日の法律第17.942号を通じて実現された文化プロジェクトであり、Ciser、IHCS（H.カルロス・シュナイダー研究所）、ICRH（Tigreグループの社会部門）、Rede Cooper、Fort Atacadista、Grupo Kyly、Selliといった企業が後援しています。
全体で、ジョインヴィレの公立学校で30回のコンサートが予定されており、推定観客数は7,500人です。この取り組みの規模は、異なる学校コミュニティにこの体験を分配し、プログラムを通じて芸術と出会う機会を創出することを可能にします。この提案はまた、文化プロジェクトが、移動やアクセスが困難な構造に依存することなく、教育機関内の教育的空間をどのように占有できるかを示しています。
音楽、教育、文化へのアクセスを融合させることは、器楽の存在が生徒に、何世紀にもわたって受け継がれ、新しい聴き手を見つけ続けている音楽スタイルを鑑賞する機会をもたらすことに貢献します。これらの公演は、文化的参照を広げ、この形式や他の芸術的体験への関心を呼び覚ます可能性があります。
Paulo Ricardo Vitório Produçõesによって制作されたこのプロジェクトには、30年以上の文化活動の経歴を持ち、公立学校でのクラシック音楽公演を目的とした取り組みの先駆者であるクラシックギタリスト、プロモーター、文化エージェントのアナニアス・アルメイダが参加しています。
プロジェクトの詳細については、ソーシャルメディアをご覧ください。
