「好き」の中身を分解してキャリアを考えてみよう

「音楽が好き」という言葉の背景にある中身について、音楽大学で4年間キャリアデザインの講座を受け持ってきた丹羽大規（コンバージェンス株式会社執行役員／テノール）が解説した。

初回の授業で「なぜピアノ（楽器）が好きなのか」と問いかけると、多くの学生が言葉に詰まる一方、「嬉しかった場面」を尋ねると「先生に褒められた」「バイエルが進んだ」「発表会で拍手が続いた」といった具体的な答えが返ってくる。これらから、楽器そのものではなく、取り組んだことが形になり誰かに認められた「成功体験」が好きだったという側面が浮かび上がる。

「好き」という感覚はいくつかの要素に分解できる。例として以下の3点が挙げられている。

・音そのものの心地よさ：楽器の響きが好きで、聴いているだけでも満たされる

・上達していく実感：できなかったことができるようになる変化が喜びになる

・人の反応：合奏の一体感、聴き手の表情、「認めてもらえた」手応え

見極めの方法として「もし誰にも一生聴かせられないとしても、続けますか」と自問し、「続ける」なら音や上達の実感が本体の候補であり、迷うなら人の反応が大きな部分を占めていると考えられる。

東京藝術大学音楽学部声楽科卒業後にテノールとして活動し、MBA取得を経て現職に至った丹羽自身は、大学祭の模擬店運営や経営学での記帳の学習を通じて「込み入ったものが整理され、しくみとして腑に落ちる瞬間」に惹かれる自身の性質に気づいた。この性質は、歌曲の詩の構造や作曲家の意図を読み解く際にも、現在の研修講師の仕事（舞台袖の呼吸や声、間で場を動かす技術）にも通底していると述べている。

この分解は音楽から離れるためだけではなく、音楽を続けたい人にこそ必要だと丹羽は指摘する。本体が「上達の実感」なら人の上達に関わる道、「人の反応」なら企画側に回る道など、音楽の内外に選択肢が広がる。「なぜ好きなのか」を自問することは、将来にわたって使える手がかりになると結んでいる。