Philharmonia Orchestra’s Virtual Orchestra: Play Along - southlondon.co.uk

フィルハーモニア管弦楽団の「バーチャル・オーケストラ：一緒に演奏しよう」

日曜日に、パーカッションを習い始めた13歳の娘と私は、土砂降りの中を自転車でサウスバンクへと向かいました。フィルハーモニア管弦楽団が、彼らのオーケストラの仮想的な一員として、リズムセクションに参加するよう私たちを招待してくれたのです。娘はぜひやってみたいと強く希望していました。音楽好きではあるものの演奏家ではない私にとって、このバーチャルな機会を理解するのは難しいように思えましたが、初心者でも参加可能であると資料に書かれていたため、勇気を出して挑戦することにしました（エレノア・ソーン記）。

上の階の静かなホワイエに向かうと、温かく迎え入れられました。フィルハーモニア管弦楽団のデジタル製品・体験部門責任者であるマルタ・ジェノヴァ氏が、このプロジェクトを紹介してくれました。このプロジェクトはこれまでに全国45の学校で試験的に実施され、肯定的なフィードバックを得ています。学校における音楽学習の機会が減少している現状は、将来的にオーケストラに深刻な影響を及ぼす可能性があり、彼らはこの問題に取り組もうとしています。若者にオーケストラ参加のバーチャルな体験を提供することで、楽器学習への意欲を刺激し、目的意識を育むことを期待しています。

アクティビティが始まってから30分しか経っていませんでしたが、ベンチの列はすべて埋まっていました。若者から高齢者までが、ボクシングのリングに上がる時よりも少し大きめのVRヘッドセットを装着していました。かさばりますが、非常に軽量です。参加者は皆、オーケストラ体験に没頭し、周囲の状況も目に入らない様子で、リズムに合わせて腕を振っていました。これは、クラシック版の「サイレント・ディスコ」のようでした。

30分間で、私たちはロイヤル・フェスティバル・ホールのステージ上で、ロッシーニの『ウィリアム・テル』序曲に合わせてティンパニ、シンバル、またはトライアングルを演奏できるように訓練を受けました。バーチャル上で、です。フィルハーモニア管弦楽団の元アーティスト・イン・レジデンスであるラブ・セガがホログラムのように現れてアクティビティを紹介し、その後、楽器を選択して、オーケストラのパーカッション奏者であるトム・エドワーズによるビートの読み方の基本的なチュートリアルが行われました。スタジオでのリハーサルを経て、私たちはステージの後列に配置されます。そこからの眺めは目がくらむほどで、下や左右には他の演奏家たちの姿がありました。それから、娘はティンパニ、私はシンバルを担当し、ビートを叩くために最善を尽くしました。私の場合、バーチャルリアリティで良かったと心から思いました。最後にスコアとして達成率が表示され、娘は80%、私は53%でした。私たちをサポートしてくれた若い男性は、初回は25%程度だったと言っていたので、それよりは良い結果です。しかし、重要なのはスコアではなく、本物の楽器演奏への意欲をかき立てるために設計されたこの体験そのものです。

私は、他の参加者であるマイケルと、彼の14歳の息子ルイスに話を聞きました。彼らはルイスの9歳と15歳の兄弟が終わるのを待っていました。「素晴らしい、本当に没入感があります。演奏しなければというプレッシャーを感じました。ビデオゲームというよりは、本当に何かを学んでいるような感覚でした。非常に成功していると思います」とルイスは語りました。マイケルは、このプロジェクトが持つ大きな可能性を感じ取っており、こうしたフィードバックはマルタ・ジェノヴァ氏とそのチームにとって喜ばしいことでしょう。子供たちに音楽を学ばせたいと願う父親として、単にバイオリンを渡されるよりも、こうした体験をさせることの方がはるかに刺激的であると彼は感じていました。

フィルハーモニア管弦楽団は、このプロジェクトのためにInnovate UK/DCMS Create Growth Programmeから資金を獲得しました。このアクティビティは「クリエイティブ・インテリジェンス・フェスティバル」の一環として行われました。