ピアノレッスンに親は付き添うべき？　教本「ピアチャレ」 シリーズ著者、山本美芽さんに聞く

ピアノのレッスンは人気の習い事だが、挫折や保護者の負担感も少なくない。音楽ライターでピアノ教本研究家の山本美芽氏は、ピアノレッスンにまつわる昨今の課題について、自身の経験と現場の事情を交えて解説した。

レッスンへの親の付き添いについて、山本氏は「正解はない」としつつも、子どもが内容を把握し練習をサポートするためには、ある程度の年齢までは親の同席が有効であると述べる。一方で、指導者と保護者の間には「カジュアルな習い事」と「厳格な指導」という意識のギャップが生じやすく、SNSで話題になった「レッスン中にスマホを触る保護者」への注意といったトラブルも発生している。山本氏は、指導者側も「今は子どもの様子を見てほしい」とやわらかく伝える工夫が必要だと指摘する。

また、マナー面での課題も挙げられた。他人の家で靴を脱ぐ習慣が薄れている現代において、裸足での入室や挨拶、室内での行動など、ピアノの技術以前の生活マナーを指導者が教えなければならないケースが増えている。これらは保護者が知らないことも多いため、レッスンを通じて共に学んでいく姿勢が重要である。

共働き家庭が増えた現代では、練習時間の確保も困難になっている。かつてのような専業主婦家庭中心の時代とは異なり、帰宅後の限られた時間で家事や宿題に追われる中、ピアノの練習を継続させることは容易ではない。山本氏は、自身の少年野球での経験を例に挙げ、保護者がすべてを完璧にこなすのは難しく、周囲の理解や協力、そして「上達の度合い」に対する柔軟な考え方が必要であると示唆した。